TVET 服務：我們為客戶提供的不僅僅是理論的培訓
TÜV 萊因學院是技術能力開發服務領域的領導者之一，向全球提供 TVET 服務的概念設計、諮詢支援和實施服務（TVET：Technical and Vocational Education and Training，職業技術教育與培訓）。我們在公立學校和高等院校畢業生，以及產業人才需求之間搭起橋樑，補足畢業生所需的技術培訓課程。對於包括政府、教育機構和公司在內的全球客戶， 我們致力於確保其培訓符合德國品質標準，且可滿足當地產業對於專業人才的需求。
不要放棄夢想
「從小汽車就一直吸引著我，我的夢想始終是能夠參與汽車的生產。不幸的是，作為一個生長在印度家庭的孩子，這個夢想並不容易實現；但幸好承蒙上天眷顧，我參加了 TÜV 萊因學院的資助培訓專案，並開始接受機電一體化專業的職業培訓。培訓過程從來都不枯燥乏味，而且一直非常注重實務操作。我們進行實務演練時，所操作的都是最先進的尖端技術設備，這意味著當我開始從事相關工作時，我可以迅速上手，無需經歷冗長的適應期。如果沒有接受這種以業界實務操作為導向的全方位培訓課程，今天的我肯定無法受雇於最大的汽車製造商之一。」
機電一體化專家 Mohammed
我們的各種 TVET 服務已經取得了全世界各個教育機構、組織和政府部門的信賴。
- 沙烏地阿拉伯 – 能力培訓機構的營運
由於現代化建設項目需要大量的技術專家，沙烏地阿拉伯的職業培訓機構承擔著整個國家的人才培育任務。沙烏地阿拉伯國家石油公司選中了 TÜV 萊因學院來承擔營運技術培訓中心的任務，學院需要對沙烏地阿拉伯當地年輕的高中畢業生進行培訓，讓他們有能力從事石油和天然氣業界的工作。
深入了解 - 突尼西亞 - 雙元制培訓理念的諮詢支援和開發
TÜV 萊因學院正在協助突尼西亞進行職業技術培訓理念試驗計畫。該計畫的基礎在於與當地商會的緊密合作。
深入了解 - 哈薩克 – 培訓中心諮詢與教學理念設計
「聯邦教育和研究部」的主要目標是鼓勵德國企業前來哈薩克設廠。這就需要根據德國模式，同時針對哈薩克的物流、機電一體化和可再生能源領域，制定培訓計畫。來自 TÜV 萊因學院的專家為此項目提供了諮詢，並協助其實施。
深入了解 - 摩洛哥– 制定特定產業的培訓計畫
摩洛哥的年輕人口眾多，但卻遠遠無法滿足各個企業對於訓練有素的員工的需求。為了在推動經濟穩定成長的同時減少就業和貧困，對年輕人進行培訓至關重要。TÜV 萊因學院制定了特定行業的培訓計畫，可讓其畢業生在就業市場獲得更好的機會。
深入了解 - 印度 - 培訓排程諮詢和理念設計
印度人口成長快速，其國內最大一個邦 - 拉賈斯坦邦同樣如此。其人口平均年齡很低，亦即年輕人居多，這代表提供必要的培訓基礎設施是一個很大的挑戰。TÜV 萊因 學院該如何對其進行精確規劃？TÜV 萊因 學院需要負責哪些任務？
深入了解 - 中國 – 職業技術學校進入數位化時代
為了支持工業 4.0 從理論走向實現，TÜV 萊因學院為深圳市第三職業技術學校提供支持，幫助該校實現課程的現代化，並對教師進行了相關的培訓。
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