Methodische Tipps & Tricks für erfolgreiche Seminare

Hr. Thakkolkaran, können Sie uns mitteilen, was man als Trainer:in bei der Erstellung von Unterlagen berücksichtigen sollte?

Die Erstellung von Unterlagen ist ein essenzieller Teil der Dienstleistung, die ein Trainer erbringt. Lediglich mit guten Unterlagen, die dem aktuellen Stand entsprechen, ist es möglich, Schulungsteilnehmern das notwendige Wissen zu vermitteln. Trainer:innen greifen bei der Erstellung von Unterlagen gerne auf vorhandene Arbeiten Dritter zurück, seien es vorhandene Studien, wissenschaftliche Schriften oder ähnliche Werke. Das kann man machen, solange dabei die Rahmenbedingungen des Urheberrechts eingehalten werden. In der Regel bedeutet das, dass keine Nutzung urheberrechtlich geschützten Materials ohne die Zustimmung des Urhebers oder eines anderen Rechtsinhabers erfolgt. Das öffentliche Zugänglichmachen des Materials stellt keine Zustimmung dar. Eine Zustimmung muss Art und Umfang der Nutzung vollständig abdecken. Die Nutzung von amtlichen Werken wie Gesetzen und Verordnungen ist allerdings ohne Zustimmung möglich. Des Weiteren sei darauf hingewiesen, dass Klausuraufgaben ebenfalls urheberrechtlich geschütztes Material darstellen können, nehmen wir als Beispiel den Aufgabentyp Multiple Choice, bei dem sowohl die Auswahl und Zusammenstellung der Fragen als auch die Gestaltung der falschen Alternativantworten eine geistige Schöpfung darstellen können, die urheberrechtlichen Schutz genießen.

Nun haben Trainer:innen, gerade in gewerblich-technischen Themenbereichen, eine Vielzahl an Normen und Gesetzestexten, die zu vermitteln sind. Da bietet es sich an, Unterlagen von Verlagen heranzuziehen. Worauf ist in solchen Fällen zu achten?

Bei DIN-Normen und anderen technischen Regelwerken handelt es sich um private Normenwerke, die anders als Gesetze einen Schutz als Sprachwerke gemäß § 2 Abs. 1 Nr. 1 UrhG genießen. Zudem können Sie als Darstellung wissenschaftlicher oder technischer Art nach § 2 Abs. 1 Nr. 7 UrhG schutzfähig sein. Hinzu kommt, dass gemäß § 5 Abs. 3 UrhG auch dann keine Ausnahme gemacht wird, wenn Gesetze, Verordnungen, Erlasse oder amtlichen Bekanntmachungen ohne ihren Wortlaut wiederzugeben, auf die technischen Regelwerke verweisen. Die Voraussetzung für eine Verwertung technischer Regelwerke durch eine Vervielfältigung in den eigenen Unterlagen, sei es in Teilen oder als Ganzes, erfordert zum einen ein eigenes Exemplar der Originalfassung des Regelwerkes, dass erfolgt grundsätzlich durch Erwerb, zum anderen die Einwilligung des Urhebers oder eines anderen Rechtsinhabers. Die Einwilligung kann in der Regel bei entsprechenden Verlagen eingeholt werden. Dazu wird ein Lizenzvertrag geschlossen, der Art und Umfang der Nutzung regelt.

Was kann passieren, wenn urheberrechtliche Vorgaben nicht eingehalten werden?

Die Rechtsfolgen ergeben sich insbesondere aus den §§ 97 ff. UrhG. Wer das Urheberrecht oder ein anderes nach diesem Gesetz geschütztes Recht widerrechtlich verletzt, kann von dem Verletzten auf Unterlassung und/oder einen Schadensersatz in Anspruch genommen werden. Weiter können sich Ansprüche aus dem BGB ergeben, sowohl Schadensersatzansprüche nach § 823 BGB oder Abwehransprüche gemäß § 1004 BGB.

Haben Sie noch einen Tipp für unsere Trainer:innen?

Es ist ratsam, Texte als auch Grafiken, Bilder etc. selbst zu erstellen. Nutzt man für die Unterlagen etwas aus vorhandenen Werken, ist sicherzustellen, dass ein hinreichender Abstand zum benutzten Werk gewahrt wird. Weiter kann von der Möglichkeit des Zitierens Gebrauch gemacht werden. Bei der Einbindung von Textauszügen aus urheberrechtlich geschützten Werken in den eigenen Unterlagen ist allerdings darauf zu achten, dass ordnungsgemäß zitiert wird und eine inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Zitat erfolgt. Betreffend die Einbindung technischer Regelwerke in den Unterlagen empfiehlt sich, anstatt technische Regelwerke in der Originalfassung abzudrucken, einfach einen Hinweis auf die Existenz des einschlägigen Regelwerks zu geben. Sollte ein Abdruck der Originalfassung des technischen Regelwerks verlangt werden, dann sollte man auf die zusätzlichen Kosten verweisen, die mit Einholung der urheberrechtlichen Erlaubnis einhergehen.

Mit dieser Methode können Sie zu Beginn des Trainings die Motivation der Teilnehmer abfragen. Die Teilnehmer beschreiben anhand von vorgegebenen Gegenständen, weshalb sie am Training teilnehmen.

Schwierigkeit: Einfach

Funktion: Präsentation

Schaffen Sie mit dieser Methode eine persönliche Atmosphäre unter den Teilnehmern. Die Teilnehmer stellen sich jeweils mit drei Attributen im Chat oder mündlich vor.

Schwierigkeit: Einfach

Funktion: Chat-/Sprach-Funktion

Um zu Beginn des Trainings herauszufinden, wie gut Ihre Teilnehmer das Thema kennen, positionieren diese sich je nach ihrem Wissensstand in Quadranten.

Schwierigkeit: Mittelschwer

Funktion: Zeichnen Funkion

Lassen Sie Teilnehmer in einer Gruppenarbeit ihre eigenen Ergebnisse anhand einer fachlichen Aufgabenstellung erarbeiten.

Schwierigkeit: Schwer

Funktion: Whiteboard Funktion

Stellen Sie den Teilnehmern eine fachbezogene Kernaussage vor. Die Teilnehmer können über das Feedbacktool ihre Meinung dazu äußern.

Schwierigkeit: Einfach

Funktion: Feebacktool

Aktivieren Sie Ihre Teilnehmer am Ende des Trainings, Ihre Erfahrungen auf professionellen Social Media Kanälen (Xing, LinkedIn) zu teilen.

Schwierigkeit: Einfach

Funktion: Präsentation

Als erfahrener Trainer wissen Sie, wie wichtig eine gute Lernatmosphäre für eine gelungene Schulung darstellt. Die Lernbereitschaft steigt bei den Teilnehmenden und Erlerntes verfestigt sich nachhaltig im Gedächtnis. Hier unser Tipp, starten Sie mit den Icebreakern spielerisch in den Tag, bauen Sie es zwischendurch ein oder schließen Sie mit einem Blitzlicht ab.
Diese kleinen und kurzen Interventionen aktivieren und fördern den Austausch zu und unter den Teilnehmenden. Icebreaker können ein Angebot sein, das Seminar intensiver zu erleben, niemand sollte jedoch dazu gezwungen werden.

Kennen Sie das auch? Unkonzentrierte, müde oder auch gelangweilte Teilnehmer? Testen Sie doch mal, Ihre Teilnehmer auf spielerische Art und Weise, zu aktivieren und zu begeistern. Erleben Sie, wie leicht und schnell das geht.

Im EULE Lernbereich haben Sie die Möglichkeit, Ihr Lehrhandeln anwendungsorientiert weiterzuentwickeln. Sie erhalten wertvolle Unterstützung für Ihre Praxis und finden Lernpfade für unterschiedliche Bereiche der Erwachsenen- und Weiterbildung. Hier geht es zum EULE Lernbereich.